股本 & 正义
派克的精神:以身份为中心的工作
派克支持儿童和成人加深他们对身份的理解, 因为我们每个人拥有的多重身份的动态从根本上决定了我们如何与他人互动. 个体可以通过种族进行识别, 性别, 性, 年龄, 能力, 社会经济地位, 宗教, 和其他人. 通过探索这些身份, 以及我们互动的系统, 我们学习如何发展和利用我们的整个自我，以追求一个更公平和公正的社区和更大的社会.
以身份为中心的工作有助于成年人和学生更好地理解自己的世界观, 以及我们社区中每个人的独特观点. 当一个人能够做真实的自己并真正受到重视时，他就会有归属感. 这为我们的学习环境提供了坚实的基础, 支持所有学生的参与和成就. 通过基于身份的工作培养的技能对成功至关重要，其中包括批判性思维, 协作, 沟通, 创新, 社会技能, 灵活性, 和领导能力.
我们欢迎在社区内外持有的独特身份, 邀请, 在教室里庆祝, 我们的活动, 作为我们决策过程的一部分. 公平和正义办公室协调这项工作，并为董事会提供支持和资源, 政府, 教师, 工作人员, 学生, 和家庭. 以身份为中心的团体和俱乐部是派克社区的一部分，学生可以访问, 工作人员, 和老师. 在这些设置中, 个体探索自己和他人身份的各个方面, 他们研究如何倡导一个更加公正和公平的社会.
更多地了解我们的工作, 联系Jenny Jun-lei Kravitz(她/她), 公平和司法主任 jkravitz@grupposoa.net.
派克社区DEIJ共享语言(改编自 仙女虫属)
多样性包括人们不同的所有方面, 它包含了所有使一个人或群体不同于另一个人或群体的不同特征. 包括, 但不限于, 比赛, 种族, 国籍, 宗教, 社会经济地位, 教育, 婚姻状况, 语言, 年龄, 性别, 性取向, 智力或体力, 还有学习风格.
公平=公平对待的保证, 访问, 机会, 进步，同时努力查明和消除阻碍某些群体充分参与的障碍.
包容=一种归属感, 当不同背景和身份的人都受到重视时, 集成, 作为决策者和合作者受到公平的欢迎. 包容包括一种以自己的身份出现并被接受的感觉, 而不是觉得需要被同化.
正义=把我们从不公平的, 不平等的, 或者不公平的状态相对于公平的状态, 平等的, or equitable; a transformative practice that relies on the entire 社区 to respond to past and current harm when it occurs in society. 这不仅仅是没有歧视和不平等, 但同时也要有经过深思熟虑的系统和支持，通过积极主动和预防性措施实现和维持公平.
身份=一个特定的群体, 文化, 或个人认同或分享归属感的社区. Individual 年龄ncy is crucial for identity development; no person should be pressured to identify with any existing group, 而是以自己的方式自我认同的自由.
归属感=人类需要被接纳的满足, 我则, 受保护的, 并被一群人所重视, 社区, 或组织. 归属感是通过表达亲和力、同理心、慷慨等行为来创造的.
倡导=旨在影响公众态度的有组织的努力, 政策, 在人权愿景的指导下，通过法律创造一个更加公正的社会，其中可能包括对社会经济不平等的认识, 保护社会权利和种族身份, 受压迫的经历, 和精神